Кружковая работа
Использование современных образовательных программ, направленных на укрепление здоровья.
Обоснованный выбор комплексных общеобразовательных и парциальных программ, современных педагогических технологий.
В ДОУ творчески реализуется основная общеобразовательная программа дошкольного образования : «Программа воспитания и обучения в детском саду» (под ред. М.А.Васильевой), и дополнительными программами физического развития детей.
1. При комплектовании базовых, парциальных программ и использовании современных педагогических технологий мы учитывали :
Единство базисных и парциальных программ;
Единство технологических подходов;
Пропорциональное соотношение всех программ (всех направлений в работе).
2.Все выбранные программы предусматривают организацию детский жизни в двух формах:
Занятие, как специально организованная форма обучения;
Нерегламентированные виды деятельности.
3.Все программы строятся с учетом реализации принципа взаимопроникновения видов деятельности на основе тесного взаимодействия специалистов ДОУ.
4.Все программы обеспечивают оптимальную нагрузку на ребенка, предусматривающую реализацию :
Индивидуального подхода к детям,
Проведения занятий с детьми по подгруппам;
Сочетания основных развивающих занятия с кружковой деятельностью,
Использование гибкого режима.
5.2. Организация студийно- кружковой деятельности
Перед педагогами ДОУ на педагогическом совете была поставлена цель – создать высокоэффективную систему дополнительного образования, отвечающую интересам личности ребенка и потребностям родителей. Исходным планом для реализации данной цели стала диагностика детей для выявления спектора интересов и потребностей ребенка и семьи (анкетирование родителей). В ДОУ разработано Положение о бесплатных дополнительных услугах (приложение) и планы работы кружков(приложение).
С каждым годом охват дополнительного образования увеличивается.
Количество детей посещающих кружки
Сегодня мы имеем четырехлетний опыт работы бесплатного дополнительного образования, охватывающий 73% детей детского сада
Кружок «Фантазеры»»
Направление: обучение детей нетрадиционным способам рисования.
Задачи:
• Продолжать учить детей познавать мир и себя в нем через открытие звуков, цвета, формы.
• Воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость к окружающему миру, родной природе, к событиям нашей жизни.
• Упражнять детей в применении нетрадиционных методов рисования (пальчиком, тампоном, кистью, трафаретом и т.д.).
• Развивать желание использовать в рисовании разнообразные цвета, обратить внимание на многоцветие окружающего мира.
• Воспитывать интерес к изобразительной деятельности.
Результат:
• Работы детей украшают приемную детского сада
• Дети любят рисовать, очень много времени занимаются самостоятельной художественной деятельностью
• Владеют методом нетрадиционного рисования
• Научились замечать красоту окружающей действительности
Кружок "Радуга
Направление: развитие художественных способностей детей
Задачи:
• Учить детей изображению с натуры, по памяти, по воображению.
• Учить смешивать цвета и получать новые оттенки на листе бумаги.
Совершенствовать навыки свободного экспериментирования с изобразительными материалами.
• Развивать цветовосприятие, чувство композиции, творческое воображение.
• Поддерживать положительное эмоциональное отношение детей к процессу рисования.
• Помочь освоить способы изображения разных элементов росписи: несколько видов цветков, бутонов, листьев.
• Учить использовать в узорах цветовую гамму, характерную для Городецкой росписи
Результат:
• Дети научились выражать мысли , чувства, настроение языком различных видов искусства.
• Используют умения и навыки, полученные в различных видах художественной деятельности.
• Умеют вносить элементы «красоты» в предметную среду.
• Научились передавать в рисунке образы предметов, явлений.
• Овладели композиционными умениями, способами и приёмами рисования различными изобразительными материалами (цветные карандаши, акварель, фломастеры, разнообразные кисти )
• Работы детей украшают группы и холл детского сада.
Кружок «Родной край люби и знай»
Направление: нравственно-патриотическое воспитание дошкольников.
Задачи:
• Воспитание у детей любви и привяханности к своей семье,дому, детскому саду, улице, селу;
• Развитие интереса к национальным традициям и промыслам;
• Расширение представлений о национальностях проживающих на территории нашего района;
• Знакомство детей с символикой страны, республики, района;
• Развитие ответственности и гордости за свой народ;
• Формирование толерантности, чувства уважения к другим народам и их традициям.
Результат:
• Знают название села, республики, страны, ее главного города;
• Понимают символику и символический смысл изображений на гербе и флаге;
• Знают названия и правила русских, адыгейских, армянских игр;
• Знают быт и традиции русских и адыгов;
• Знают достопримечательности республики и села Красногвардейского;
• Знают поэтом, писателей и художников Красногвардейского района;
• У детей сформированы умение видеть и замечать достоинства людей различных национальностей.
|
